百花争艳 桃李芬芳

        今日耒阳讯（ 通讯员 白羽 刘幸华）去年伊始，慈晖学校根据王格楠校长提出的“因材施教，分层教学”的教学管理模式，将一个年级分为三个级部，艳芬部应运而生。该级部共有6个班级，任课教师16名，学历全部在本科以上，其中还有一名教师为硕士研究生毕业，平均年龄28岁。这群年轻人共带领全年级325名常人眼中的“双差生”，践行着王校长“从最后一名学生抓起”的办学宗旨，制订“尊重个性差异 ，追求差异发展”工作计划，坚持面向全体学生，努力开发每一个孩子的潜质，让每个学生都对未来充满希望，帮助每个学生努力迈向成功。经过一年多的努力，艳芬部已经成为一个团结、互助、和谐的先进集体。学校八次升起该部的的级部旗。他们的主要成绩体现在以下几个方面：
一、养成良好习惯
      行为形成习惯，习惯造就品质，品质决定命运。学生的学习、生活、交往等日常行为习惯对其成长有着至关重要的影响。艳芬部把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以《中学生日常行为规范》为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。从环境卫生、文明礼仪、安全、学习、生活等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风。各班在班风、班容、班纪上有较大改观，在生活习惯、卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展。
二、创建文明寝室
     为了更好地促进学生寝室文明创建，从严抓好寝室内务整理，让学生从思想上对内务整理高度重视，培养学生良好生活的习惯。级部制定了寝室内务整理细则。包括寝室物品的摆放、床单被褥的整理、室内地面和墙面整洁、洗漱用品的摆放等方面。为此，全体班主任深入学生寝室，以身示范，教会学生整理内务，并有针对性的进行跟踪整改，掀起了学生寝室文明创建活动的高潮。充分调动了住校学生内务整理的积极性，对学生养成良好的日常行为习惯大有帮助，而且培养了学生的团队协作精神，增强了班级的集体荣誉感，锻炼了学生的自理生活能力，增强了卫生意识，使得学生优良的生活习惯得到常态化发展。一年以来，艳芬部在学校每次“文明寝室”评比活动中都有着出色的表现。
三、 营造书香级部
      早读课，是学校一天教学活动的开始。为进一步养成学生良好的读书习惯，端正读书行为，学校制定了相应的早读规范。艳芬部严格按照学部要求，让学生、教师参与管理，保证学生能及时进教室早读。要求学生于7:45必须按时到班级，不能有随意、拖沓之现象。7:50铃响之后，再由每班语、英等任课老师协调下班，安排早读课学习内容，并将早读内容写到黑板上加以明确。为有效规范早读行为，级部主任还出台相应的监督、激励举措，保证良好的早读效果，努力营造书香校园。在“三读”活动评比中，艳芬部又取得了B、C部排名第一的好成绩。
四、 注重课前热身
       在高效课堂下，课前板书是学生认知过程中一项必不可缺的重要环节，也是高效课堂的一个良好开端，更是学生自觉运用所学知识和能力，对新知识、新对象预先进行了解、求疑和思考的主动求知过程。然而，在实践中大多数学生一开始在思想上对课前板书不够重视，行动上不到位，常常流于形式，效果不明显。但艳芬部教师对学生的课前板书进行严格的规范、并做出方法指导、对课前板书的结果进行及时检测，以及在课堂上有效地运用板书的成果，大大提高了学生课前板书的积极性和有效性。学生看到自己的课前板书有被老师运用到，也就有了课前板书的动力。级部还举办“板书评比”活动，让级部学生之间展示自己板书风采，交流板书心得，更好地学习他人之长处。　　
五、 花朵健康成长
      丰富的课外活动，可以使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高；同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题；课外活动还有助于学生扩大知识的视野，发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。艳芬部开展的“英语风采大赛”不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学;又如“读书心得”评比,通过课外阅读，增加了知识量，积累了大量作文的素材，并分享了读书的乐趣；再如“篮球比赛”、“拔河比赛”展示了学生们自强不息、健康文明的靓丽风采，带动师生在比赛中享受快乐，强健体魄。
 
    “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，艳芬部的教学管理，从来都不是扶着学生走路，而是给他们插上双翅，让他们自由飞翔，在这里他们可以抒发自己的见解，而老师适当的指导都在为他们保驾护航！加油！艳芬部，明日的你们将更加精彩！