扎实开展教师培训 引领教师专业成长

扎实开展教师培训    引领教师专业成长

慈晖学校举办第三期教师专业成长主题培训
 

为提升教学质量，打造专业的名师团队，慈晖学校根据学校“教育教学能力提升计划”于5月2—4日分批次在致远楼举办了第三期教师专业成长主题培训，500多名中青年教师参加了培训。

5月2日，小学部全体教师聆听了东方名家——全国著名教育家、教育部国培计划专家、清华附小校长窦桂梅教授《为智慧与高尚的人生奠基》的专题讲座。窦教授“教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。”窦桂梅教授系统而全面地阐述的“三个超越”观点，令老师们耳目一新，受益非浅，他们结合自己的教学实践纷纷走向讲坛分享学习体会。

5月4日，初、高中部老师集体听取了《教师专业成长的十大有效途径》，博达名师贾猛就如何研究教材，如何了解学情，如何上好公开课，如何做好教学反思，如何做好教学会诊，高效达成教学目标，如何更好了解学生，处理与学生的关系，进行了深度剖析。一位新老师会后感叹：这真是一次心灵洗礼，是一次教育情怀唤醒，思想升华之旅！

王校长就教师专业成长提出了自己的看法：既要提倡学生快乐学习，又要让教师快乐教学！快乐成长！慈晖教育要为学生的人生幸福奠基服务，教师必须拥有快乐感和幸福感。它是一切工作的动力源泉，教师的快乐感和幸福感不但可以感染学生，而且还可以转化为学生对幸福生活的向往、追求。

教师的快乐幸福从何而来？除亲人、朋友、同事、领导的关怀外，更多的是他们从自己成长、成功的过程中体验到的。要让教师快乐学习、工作，就应该关注教师生命的质量，引领教师专业成长，让他们感受到生命的意义所在，体验到工作的乐趣所在。

这次培训为教师专业发展和课堂实践注入了生机、活力，为更好地服务学生，回报家长厚爱打下了基础。学校要求老师们今后以自身的教学经验为基础，多采用教育观察研究法、教育行动研究法和教育经验总结法对其教学上的思想和实践进行归纳总结，并不断在自身岗位上探索适合时代发展的新理念和新方法。