赛 马喂草快马吃好——教研教改纪实

4月8日上午，激动人心的时刻即将到来，历时一个月的小学部数学赛课活动即将产生优秀选手，他们将获得每节课增加2元课时津贴的奖励。
       台上邓志敏老师神采飞扬讲分数的意义，台下校长王格楠、办公室主任李小琛、招生办主任刘显兴、小学部主任段建红、副主任曾玉章、副主任李丽和小学部9位数学老师、6位其他科目老师以及校长室周小娟、张艳等聚精会神听课，他们有的是评委，有的是学习，有的是观摩。
     


 校长王格楠提出建名校培名师战略以来，小学部积极行动，制定了各科详细的评课标准，分解成百分比，制定严格流程管理，尽可能减少人为因素影响评课。
       然后，通过预赛，淘汰不合格的，合格的继续赛课，综合评论后，合格的将给与增加课时津贴的鼓励。通过两轮竞赛，数学组的邓志敏和伍秦萱脱颖而出。
       这样的切磋交流不仅有利于参赛教师本人的提高，也能利用标杆作用带动整个教师队伍素质的提高。赛课是一项重要的教研活动，是提高教育学质量研讨方式，一则可以为教师查缺补漏，优点继续弘扬，作为借鉴，推广学习。至于不足之处，听课教师或者教研员提出修正意见，帮助提升教师的业务素质，不断强化教师的教学能力。另则通过透明的公开课，可以深入课堂，直接面对学生，了解课堂环节和学生的学习情过程，同时为学校改进教研活动提供第一手材料。不仅有督促作用，而且可以测评听课教师的教学水平，实际上，听课教师听的过程就是学习的过程，起到扬长补短，互相促进的过程。
      不单是数学赛课，语文、英语、科学等课同时展开竞赛，中学部的赛课也如火如荼进行。大多数教师为了赛课，提前一个星期就开始准备。为了取得好的成绩，不得不反复练习。40分钟一堂课，用什么形式来讲，怎么讲，哪个地方是高潮，哪个地方是重点，都需要反复演练，这样的比赛结果，是教师个人创造力和真实讲课水平的比拼。而一些赛课的优胜者成为真正的教学能手就不奇怪了。
        学校推行赛课以来，已经成为青年教师专业成长的擂台，提供交流教学经验、切磋教学技艺的平台、展示教学风采的舞台、比试教学水平的机会，青年教师课堂教学赛课，对提升教学质量，推动教学竞赛，培养自己未来的名师有不可估量的作用。