耒阳课改慈晖先行——慈晖教研团队外出学习报道

慈晖学校一直非常重视教师的专业素养提升，为了培养一批具有现代教学思想理念的优秀教师，切实推行学校年初制定的校本课程计划，4月10日至16日王格楠校长亲自带领8名骨干教师，赴深圳、广州参加由中国教育服务中心组织的“全国中小学课程建设现场会暨深圳、广州著名中小学课程变革与课堂教学现场学习”。

这次学习考察活动有来自全国各地的一百多位校长及资深教师，大家一同聆听了深圳中学王占宝校长的主题报告《按需选学的课程建设》、全国著名教育技术专家焦建利的《翻转课堂——数字化时代学习方式的变革》、教育学博士曾文婕的《校本课程开发的深化之路》，深圳明德实验学校校长程红兵的《重建课程一定要跳出形式化的藩篱》，还参观了深圳中学、深圳市明德实验学校、深圳市南山区松坪学校、广州天河区华阳小学、华南师大附属中学等几所名校，现场感受名校的环境设施、校园文化、课堂教学、课程建设、社团活动等。

做为我国改革大浪潮的先锋地带，沿海地区学校教育教学改革走在全国前列。对于如何培养学生，培养什么样的学生，各个学校都有着自己独到的见解。比如深圳中学“致力于培养有丰富生命力的人、他们能自主发现和实现个人潜能、成为他们最好的自己；而且他们无论身处何处，都能尊重自然、关爱他人、服务社会、造福世界，并且乐在其中。”深圳明德中学程红兵校长倡导“把教育打开” 、“过去，教科书是学生的世界，现在世界是学生的教科书”，在他眼里“崇尚道德教养—不一定在乎学生是否有高分，更在乎学生是否有道德教养； 崇尚学术修养—不一定在乎教师是否高学历，更在乎教师是否有学术修养； 崇尚文化底蕴—不一定在乎是否有现代设备，更在乎学校是否有文化底蕴。”这也是明德实验学校的核心价值思想。此外，像深圳市南山区松坪学校的“生命教育校本课程”“、华阳小学的“生本实验”等，这些先进学校的宝贵经验让参加活动的老师耳目一新、受益良多。

本次活动不仅是参加活动的成员开拓了视野、增长了知识、收获了启发，更使我们明白今后学校发展努力的方向。慈晖学校自2013年开展课堂改革以来取得了非常好的实际效果，尝到了甜头的慈晖人并没有因为止步。2015年学校明确提出推行“阳光校本课程”，一是构建适合学生差异发展的课程体系；二是以学定教、分层施教，构建适合学生差异发展的教学体系；三是面向全体、关注过程，构建适合学生差异发展的评价体系；四是自强不息、自我超越，构成适合学生差异发展的文化体系。为创建三湘特色名校而努力奋斗！