慈晖学校初中部2014年下学期期末学生评优活动方案

一、理  念：“赏识、激励、关注”
      赏识使人自信，激励使人进步。多一把尺子，多一批优秀学生。
二、目  的
      通过评优表彰，对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、设  想
      认真总结往年评优评先活动的经验，改革传统的评优办法。本学期开始设置“三好学生”系列、“课改先进”系列、“阳光少年”系列、“优秀学生干部”系列等四个系列的评选要求，全面激励、评价学生，引导学生积极向上、健康成长。
四、评选名额（以班为单位）
1、“三好学生”系列（10名）：三好学生5名，新三好学生5名。
2、“课改先进”系列（5名）：课堂展示之星3名，课改课堂进步之星2名。
3、“阳光少年”系列（5名）：文明之星1名，才艺之星1名，进步之星1名，勤学之星1名，爱心之星1名。
4、“优秀学生干部”系列（5名）：优秀班干部2名，优秀团干1名，优秀学生会干部1名，优秀寝室长1名。
五、评选条件：
（一）“三好学生”系列
1、三好学生：学生思想品德素养好；热爱学习，学习习惯良好，成绩优异；能积极参加体育锻炼，做同学表率，体育素质高。
2、新三好学生：1）在家做个好孩子：在家能做到尊敬长辈，孝敬父母，主动与家长交流、沟通，懂得感恩，自觉承担力所能及的家务劳动，具有一定的自立能力，生活习惯良好，做人朴实。2）在校做个好学生：尊敬老师，团结同学，善良正直，豁达开朗，遵守校纪班规，热爱集体，主动做对学校、对同学有益的事，学习目的明确，勤奋好学，学习方法得当，学习成绩优良，积极参加体育锻炼，体育成绩良好。 3）在社会做个好公民：能自觉地把校内的良好行为带到校外，遵守法律法规，遵守社会公德，自觉维护公共秩序，爱护公共设施和公共卫生，保护环境，语言文明，以礼待人，诚实守信。
（二）“课改先进”系列
1、课堂展示之星：支持学校课改，能积极参与，课堂展示大胆、表现优秀，本学期中有评选“月展示之星”的记录。
2、课改课堂进步之星：对课改认同感强，通过课改从品行到学习明显发生了较大的变化、进步。
（三）“阳光少年”系列
1、文明之星。1）讲文明礼貌，会使用基本的礼貌用语，尊敬师长，团结同学，文明地处理与同学的矛盾。2）热爱集体，主动为班集体做好事，不破坏班级荣誉。
2、勤学之星。1）上课认真，积极参与，学习状态好。2）认真完成老师布置的作业，学习成绩优秀。3）积极参加各科举行的竞赛活动。
3、进步之星。1）热爱学习，对各门学科有着越来越浓厚的兴趣。2）课堂上认真听课，积极发言，不做小动作。3）及时认真完成作业，作业书写整齐，页面干净。4）在各科的学习中，有较大幅度的提高。
4、才艺之星。1）某方面有突出才艺，有1－2项特长。2）积极参加课间操时事播报和才艺展示，表现突出。3）积极参加本学期的迎新晚会；参加本学期的美术比赛活动，参赛作品获得奖励。
5、爱心之星：能主动关心家人、关心老师及同学，生活中能体现关爱意识。
（四）“优秀学生干部”系列
1、优秀班干部：班级管理工作得法，是班主任的好帮手，工作主动积极有干劲。
2、优秀团干：能积极配合学部团支部开展活动，发展新团员。
3、优秀寝室长：能积极参与寝室管理，所做寝室被评过月优秀寝室。
4、优秀学生会干部：积极配合学生处学生工作的开展。
六、评选方法：采取自下而上逐级推荐，基本程序是：班级评议——班主任考核确定——级部审核——学部审核批准。
七、表彰奖励
  对各项荣誉获得者，在2014年期末以班为单位给予奖励，发放奖状奖品（奖品统一发放笔记本），学部出光荣榜张榜通报表扬，获得荣誉的学生写入成长档案。
    根据评奖项目,共需奖状1000张，笔记本1000本。
 
附：奖状书写格式
     班         同学：
在2014年下学期中思想上进、表现优异，被评为“ 阳光少年”系列
                             进  步  之  星
特发此状，以资鼓励。
 
慈晖学校
年  月  日
                                                                             
 
 
 
 
          初中部
2015年元月12日