创深管理：慈晖学校召开2018年第二次全体教师大会

2018年新学期开学已经一个月了，慈晖学校的各项工作推进顺利。3月26日晚上7点，慈晖学校2018年上学期第二次全体教师大会在致臻楼六楼召开，各学部管理干部及全体老师与会。王格楠校长做重要讲话。

王校长首先分析了当今社会现状下教育行业现状和种种难处，感叹做个老师不容易，勉励老师们不忘初心、牢记使命、继续前行。接着，王校长着重诠释“立德树人的三个举措”，即取消班主任个人负责制建立班级教育小组负责制、对学生实施多元性评价、理想教育是德育之纲。

教育小组之“整合”包含三个方面的内容：第一是整合德育与教学的关系，充分调动教师参与育人管理的积极性，发挥全员育人的作用；第二是整合学科与学科之间的关系，发挥教师在学科间的整体协调性，寻找学生的最近发展区，使其获得优先发展，提高教育效益，最终实现学生整体的全面协调发展；第三是整合学校与家庭、社会的关系，争取来自社会和家庭的支持和配合。

长期以来,各学校都实行“三好学生”评比制度，而此制度在执行的过程中早已出现偏差，呈现“一好”（智）代替“三好”的趋势。王校长指出，今年慈晖学校正式停止实行“三好学生”评比制度,对学生实施多元性评价,不给学生下整体性结论。评价内容分为道德品质公民素养、学习品质、交流合作、运动健康,审美表现6个维度,并要求相应地划分出诸如爱国、环保、勤奋、合作、阳光、艺术等评比项目。

儿童和青少年是国家和民族的未来,他们的可塑性非常强,具有向上、向前的发展趋势。他们的人生道路刚刚起步,学校对学生进行理想教育是必须做的工作。王校长提出只有抓住理想教育,才能带动整个德育工作,才能带动学校整体工作的实施。理想教育包括学生的世界观、人生观和价值观教育。内容具体可分为学习理想、生活理想、道德理想、职业理想、人生理想和社会理想。实施理想教育要从目标规划、课堂教学、班队晨会、书报网络、访谈报告、重大活动、社会实践这八条途径来开展。王校长重点强调四月份慈晖学校所有的校园活动开展，必须按这个纲领来实施。

段建红副校长向大家通报了三月份各学部的工作情况，并对工作中存在的问题提出了建议。