初中部2014年下学期半期工作总结
作者：慈晖学校 来源：未知 发布时间：2014-12-05 点击数：
自8月份的新生暑期培训伊始，2014 年下半期至今已四月有余。四个月里初中部在校长室的指导下，各项工作紧锣密鼓地、有序地开展着。半学期来无论德育、教学教研、还是各项活动、教师培训都做了一些开创性的工作，现小结如下。
一、工作回顾
一）健全各项制度，严肃各项管理。
1、制定计划，按部就班地开展工作。开学之初从学部、学生处到各级部、各备课组、所有教师都制定了完整的、切实可行的工作计划和安排。为一学期的工作建立了纲领性的指南，便于教育教学工作系统开展。
2、制定各项规章制度，便于各项管理有章可循。制度是工作额标准也是管理的导向。开学之初我们制定了针对各部门的工作制度，并装订成册，人手一份，为提高工作效率打下了基础。
3、严肃工作纪律，维护制度的严肃性。初中部共有教师90余人，学生2000余人，如果不依制度有效去进行管理，那后果可想而知。因此，我们坚持制度面前人人平等，对事不对人的原则，依规严肃地进行各项工作的管理和落实，从目前的情况来看，虽然部分教师一时不理解，但效果不错，整个学部教育教学各项工作井然有序。
4、抓好每日常规管理。学部每周召开年级部主任会议、备课组长会议，年级部每天召开早会，学部每周有工作安排，并细化到每一天。会议统一思想，工作安排提供每日工作重点，每天学部严格督促落实情况，这样结合起来效果非常明显。
5、启动学部行政值日制度。规范值日职责和值日内容，每天一员，主要负责督促检查帮扶全学部的管理，尤其是常规管理，发现问题，解决问题，降低学生违纪和安全事故的频率。
二）重视德育工作，抓养成教育，形成与课改相配套的德育文化。
现就此梳理德育工作要点，具体工作见学生处工作反思总结。
1、制定德育计划，完善德育管理制度。
2、定期召开班主任例会，培训新班主任，形成业务、责任心过硬的育人队伍。
3、加强安全教育。
4、开展好丰富的班团活动，渗透各项德育。
5、建设各具特色的班级文化。
6、加强各项常规管理。如卫生、路队、就餐就寝、集会、纪律、仪容仪表等。
7、加强各项活动的开展。如大课间活动、观看影视片、兔子舞比赛、学生反思会、12月份校园歌手大赛。
8、实行年级部管理，实行分层教学。
三）以课改为抓手，促进教学质量的提高。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，对我们私立学校来说教学质量就意味着学校的生源、学校的根本，是学校能否立足，能否发展的关键所在。因此教学管理成为初中部的重心工作。本学期，在王校长的亲临设计和支持下，在李副校长的关注和指导下，初中部终于找到了一种适合我部学情的课堂模式——“三四五六”真实高效课堂教学模式。可以说，本学期至今，初中部一直在认真做着这件事，通过四个月的坚持，我们初尝了胜利的滋味。
1、启动课改
2、树立课改理念、确定课堂模式
3、师生培训
4、严抓教学常规管理
5、严督课改过程
6、开展赛课活动
7、细化备课组，加强备课组管理
8、开展丰富的组内教研活动，加强教研氛围
9、开展每周一次的专题学部教研活动，开展课改论坛活动
10、加强考纪考风建设
以上工作在每月的工作反思中都有涉及，在此不作赘述。
课改至今，初中部发生了可喜的变化。
1、师生的状态完全转变，教师教风好，学生学风浓。教师的候课意识、人本意识，模范意识得到了提高，课改理念已接受且操作日渐娴熟；好学的学生、善学的学生一天天多了起来。
2、学生的个性意识得到提高，校园生活、学习的每一个层面都以学生为主体，他们完全成为了学习的主人。
3、学生的自信心、学习能力得到加强。
4、学生的书写能力、表达能力进一步加强。
5、低层次学生的学习欲望、学习成绩进步明显。
6、整个学部以课改为契机，各项工作呈现一派欣欣向荣之气。
二、优秀教师表扬
课堂教学能手：黄伟娟、谷金娟、肖芳、周燕、刘丽丽、蒋丽萍、廖婷婷、王桂月、罗丽、林斌、李艳春、姚龙、黄艳艳、罗丽、朱明丽、罗顺军、李金丽、曹雪梅、谢刚坚。
敬业教师：周慧玲、刘双双、罗海平、张跃平、曾德刚。
乐于奉献教师：周慧玲、谢刚坚。
表现突出的新教师：林斌、彭向前、刘俊杰、资儒珍、伍宝玉、谭希、张艳、邹凯莹、陈章胜、刘双双、曾麒伟、陈明秀、邝明峰、李倩、吴素芳。
优秀班主任：彭向前、刘双双、殷娟、曹雪梅、罗丽、朱明丽、周慧玲、颜金珍、曾德刚、郑杰、陈明秀、陈章盛、刘丽丽、谢刚坚、肖芳芳、姚龙、何忠跃。
优秀级部：桂月部、顺军部。
进步级部：艳春部、艳芬部。
凝聚力、战斗力强的级部：金湘部、小凤部。
优秀备课组：桂月部语文组、金湘部语文组、初一综合组、顺军部英语组。
三、存在的问题
一）管理层面
1、首先是本人，由于才疏学浅，管理经验不足，工作缺乏前瞻性、科学性及技巧，导致总有些不协调、不完美。效果与预期总有差距。
2、行政管理人员较多（学部、级部、备课组共计23人），行政人员管理水平、工作自主性、执行力参差不齐，全盘意识不够，导致不能协调工作，甚至某些工作滞后。
3、没有领悟好学校分层教育的真意，没有采取科学有效的分层管理办法措施，导致分层的效果达不到预期。
二）德育层面
1、各项常规都在开展，力度欠缺，时有滑坡现象，养成教育任重道远，还需细化、具体化、强化。
2、班团活动德育意义、效果不够明显。
3、德育教研活动未重视、未开展。
4、全体育人工作没有达到预期效果。
5、新班主任的业务培训还有待加强。
三）课改层面
1、师生培训还有待加强和督促。部分班级的书写、表达有待提高；部分教师预习课还不会上，上不出效果。
2、个别数学、英语教师课改立场不坚定，操作过程中放不了手，不相信学生。上课喜欢喋喋不休，做课堂的霸主，对学校课改形成阻碍。
3、新教师较多，对课改理念接受快，对新模式吸收快，然专业方面、教材处理方面、知识体系方面、教学基本功方面与课改要求存在距离。
4、初二C部对课改执行力不够。
教育是一项浩大而漫长的工程，教育亦是我们教育工作者的职责。任前路坦荡亦或崎岖，我们都应坚持不懈的走下去，向学校、向社会交一份满意的答卷。
是为总结！
许 鹏
12月5日
一、工作回顾
一）健全各项制度，严肃各项管理。
1、制定计划，按部就班地开展工作。开学之初从学部、学生处到各级部、各备课组、所有教师都制定了完整的、切实可行的工作计划和安排。为一学期的工作建立了纲领性的指南，便于教育教学工作系统开展。
2、制定各项规章制度，便于各项管理有章可循。制度是工作额标准也是管理的导向。开学之初我们制定了针对各部门的工作制度，并装订成册，人手一份，为提高工作效率打下了基础。
3、严肃工作纪律，维护制度的严肃性。初中部共有教师90余人，学生2000余人，如果不依制度有效去进行管理，那后果可想而知。因此，我们坚持制度面前人人平等，对事不对人的原则，依规严肃地进行各项工作的管理和落实，从目前的情况来看，虽然部分教师一时不理解，但效果不错，整个学部教育教学各项工作井然有序。
4、抓好每日常规管理。学部每周召开年级部主任会议、备课组长会议，年级部每天召开早会，学部每周有工作安排，并细化到每一天。会议统一思想，工作安排提供每日工作重点，每天学部严格督促落实情况，这样结合起来效果非常明显。
5、启动学部行政值日制度。规范值日职责和值日内容，每天一员，主要负责督促检查帮扶全学部的管理，尤其是常规管理，发现问题，解决问题，降低学生违纪和安全事故的频率。
二）重视德育工作，抓养成教育，形成与课改相配套的德育文化。
现就此梳理德育工作要点，具体工作见学生处工作反思总结。
1、制定德育计划，完善德育管理制度。
2、定期召开班主任例会，培训新班主任，形成业务、责任心过硬的育人队伍。
3、加强安全教育。
4、开展好丰富的班团活动，渗透各项德育。
5、建设各具特色的班级文化。
6、加强各项常规管理。如卫生、路队、就餐就寝、集会、纪律、仪容仪表等。
7、加强各项活动的开展。如大课间活动、观看影视片、兔子舞比赛、学生反思会、12月份校园歌手大赛。
8、实行年级部管理，实行分层教学。
三）以课改为抓手，促进教学质量的提高。
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，对我们私立学校来说教学质量就意味着学校的生源、学校的根本，是学校能否立足，能否发展的关键所在。因此教学管理成为初中部的重心工作。本学期，在王校长的亲临设计和支持下，在李副校长的关注和指导下，初中部终于找到了一种适合我部学情的课堂模式——“三四五六”真实高效课堂教学模式。可以说，本学期至今，初中部一直在认真做着这件事，通过四个月的坚持，我们初尝了胜利的滋味。
1、启动课改
2、树立课改理念、确定课堂模式
3、师生培训
4、严抓教学常规管理
5、严督课改过程
6、开展赛课活动
7、细化备课组，加强备课组管理
8、开展丰富的组内教研活动，加强教研氛围
9、开展每周一次的专题学部教研活动，开展课改论坛活动
10、加强考纪考风建设
以上工作在每月的工作反思中都有涉及，在此不作赘述。
课改至今，初中部发生了可喜的变化。
1、师生的状态完全转变，教师教风好，学生学风浓。教师的候课意识、人本意识，模范意识得到了提高，课改理念已接受且操作日渐娴熟；好学的学生、善学的学生一天天多了起来。
2、学生的个性意识得到提高，校园生活、学习的每一个层面都以学生为主体，他们完全成为了学习的主人。
3、学生的自信心、学习能力得到加强。
4、学生的书写能力、表达能力进一步加强。
5、低层次学生的学习欲望、学习成绩进步明显。
6、整个学部以课改为契机，各项工作呈现一派欣欣向荣之气。
二、优秀教师表扬
课堂教学能手：黄伟娟、谷金娟、肖芳、周燕、刘丽丽、蒋丽萍、廖婷婷、王桂月、罗丽、林斌、李艳春、姚龙、黄艳艳、罗丽、朱明丽、罗顺军、李金丽、曹雪梅、谢刚坚。
敬业教师：周慧玲、刘双双、罗海平、张跃平、曾德刚。
乐于奉献教师：周慧玲、谢刚坚。
表现突出的新教师：林斌、彭向前、刘俊杰、资儒珍、伍宝玉、谭希、张艳、邹凯莹、陈章胜、刘双双、曾麒伟、陈明秀、邝明峰、李倩、吴素芳。
优秀班主任：彭向前、刘双双、殷娟、曹雪梅、罗丽、朱明丽、周慧玲、颜金珍、曾德刚、郑杰、陈明秀、陈章盛、刘丽丽、谢刚坚、肖芳芳、姚龙、何忠跃。
优秀级部：桂月部、顺军部。
进步级部：艳春部、艳芬部。
凝聚力、战斗力强的级部：金湘部、小凤部。
优秀备课组：桂月部语文组、金湘部语文组、初一综合组、顺军部英语组。
三、存在的问题
一）管理层面
1、首先是本人，由于才疏学浅，管理经验不足，工作缺乏前瞻性、科学性及技巧，导致总有些不协调、不完美。效果与预期总有差距。
2、行政管理人员较多（学部、级部、备课组共计23人），行政人员管理水平、工作自主性、执行力参差不齐，全盘意识不够，导致不能协调工作，甚至某些工作滞后。
3、没有领悟好学校分层教育的真意，没有采取科学有效的分层管理办法措施，导致分层的效果达不到预期。
二）德育层面
1、各项常规都在开展，力度欠缺，时有滑坡现象，养成教育任重道远，还需细化、具体化、强化。
2、班团活动德育意义、效果不够明显。
3、德育教研活动未重视、未开展。
4、全体育人工作没有达到预期效果。
5、新班主任的业务培训还有待加强。
三）课改层面
1、师生培训还有待加强和督促。部分班级的书写、表达有待提高；部分教师预习课还不会上，上不出效果。
2、个别数学、英语教师课改立场不坚定，操作过程中放不了手，不相信学生。上课喜欢喋喋不休，做课堂的霸主，对学校课改形成阻碍。
3、新教师较多，对课改理念接受快，对新模式吸收快，然专业方面、教材处理方面、知识体系方面、教学基本功方面与课改要求存在距离。
4、初二C部对课改执行力不够。
教育是一项浩大而漫长的工程，教育亦是我们教育工作者的职责。任前路坦荡亦或崎岖，我们都应坚持不懈的走下去，向学校、向社会交一份满意的答卷。
是为总结！
许 鹏
12月5日