漫漫家访路　浓浓师生情——小高部2018年4月份家访纪实

 

4月21日上午，五(4)班黄平芳老师和李聪老师利用休息时间前往大市进行家访。很多家长对老师的到来，接待的十分热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原先自我并不是一个被"遗忘的角落"，自我在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自我。在这次家访过程中，我深刻体会到，这是电访远远所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的效果。

 

五(4)班付十妹老师与五年级老师伴随着春雨来到蒋恒辉家里家访。因为该生是一个留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，性格比较内向，胆子比较小，所以见到我们的到来，开始非常紧张，躲在屋里不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他奶奶依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。

 

五8班教育小组梁健老师与副组长卜海霞老师，来到了班长杨志明家，他家的情况是，爸妈都在外面打工，是奶奶在家照顾两个孩子，奶奶还在家附近的厂里上班，今天我们去他家里的时候，还是临时请假回家的，奶奶很热情地欢迎我们的到来。杨志明的姐姐也在我们慈晖学校就读，两姐弟的学习成绩都很优秀。当我们和奶奶讲孩子在校的学习情况时，奶奶再三强调孩子不能骄傲，要认真学习。希望老师以后把情况多跟我们沟通，让我们多了解孩子在学校的学习情况。杨志明同学是个很不错的孩子，懂事，聪明，思维敏捷，但性格急躁，好胜心强，成长是一个不断改正的过程，相信他在老师和家长的正确引导下，他会越来越好。不论是家长，还是老师，和孩子之间多一点沟通，多一点理解，走进孩子的内心世界，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。临走出他家时，奶奶和姐姐每人提了个纸箱子出来，我们当时还不知道什么情况，原来是一只鸡和一盒子鸡蛋，奶奶还强调说是土鸡蛋，要我们收下。面对奶奶的热情，我们深表谢意。家长的心思都能理解，一切都是为了孩子，而我们老师，也一切都是为了孩子。家校共育，才能给孩子一个美好的未来，相信他的明天会更好。

 

五10班梁海龙老师和李聪老师利用休息时间前往大市进行家访。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

 

六(1)班匡老师利用休息时间来到伍彪同学家，受到奶奶地热情接待，此次家访有两个目的，一、了解预交学费的事，因为妈妈去广东较晚，公司拖欠几天的工资，过几天一发工资马上预交，请老师放心，他们家有三个孩子在慈晖学校读，大孙子是去年六3班毕业的，现就读慈晖初中圆梦部，其实他们家就住在振兴学校旁边，之所以孩子们都选择慈晖，因为慈晖学校的老师有责任心；二、了解孩子在家学习情况，奶奶说学习成绩有进步，感谢老师们的教育，但是在家学习就不是很自觉，喜欢看电视，写作业马虎，问到作业写完没，回答在学校写了，因为爸妈不在身边，奶奶不识字，对孩子督促不够，没人辅导孩子学习，成绩一直都差，希望孩子懂事，努力学习，争取以后能读高中。

 

三10班教育小组，组长李凤，副组长刘梁虹。利用课后休息时间对本班学生曾家宝同学进行了家访，通过家长了解到，该学生父母亲离异，母亲觉得慈晖学校好，本学期特意帮孩子转到了慈晖学校，父亲做生意较忙，平时无暇顾及孩子的学习，所以让孩子读寄学，孩子在老师的引导下对学校适应的很快，家长对学校的老师都很认可，对学校的伙食放心，孩子也说学校的饭菜好吃。