成长

     2014年，夏末秋初，在美丽的慈晖校园，我刚结束了浪漫的学生时代。就匆匆走上了讲台，面对着一张张可爱又陌生的笑脸，我有些措手不及。
     感谢那些支持、帮助并且信任我的人，使我也能成为慈晖校园的一名普通的园丁，续写我人生梦想的新篇章。
    很幸运我成为了慈晖幼儿园学二班的配班老师及学前三个班的英语、社会、礼仪教师。初入社会的我，虽然乳臭未干，但我懂得了      “教师是一种社会角色，肩负着一定的社会责任和历史使命，而教师的社会责任和历史使命最朴素的概括就是教书育人”。
    初入学二班，班主任是年轻有为的廖晶老师，她像姐姐一样帮助我，细心指导我，并且传授我相关的工作方法。我们的领导，保育老师以及同事都很关心、照顾我，这使我感觉到了一阵阵温暖。并且，我们相处的也很融洽。但初次见到学二班的小精灵们，却让我有些心灰意冷。因为，刚开始，没有一个学生认可我这个新老师。当我听着一个个小精灵们主动向其他老师问好时，心中不由有点羡慕。心想，要是哪天我也能成为小精灵们喜爱的老师，听着他们主动向我问好，并且绽放最美的笑容，那该是多美妙的事呀！
    通过这件事，我想要得到小精灵们喜爱的那颗心更加坚定了。我每日都用微笑去感染我那些可爱的小精灵们，这似乎也产生了相应的效果。
    还清楚记得，琪琪是我第一个拥入怀抱的小朋友。第一次见她时，因为对新环境的惶恐不安，便听见她伤心的哭泣声。一位老师抱着她，因为没哄住她。便把她轻轻地放下了。然而，我快速走了过去，把这个可爱的小天使抱在怀里，耐心地一遍遍安慰她，带她去玩积木，吸引她的注意力。没想到，这招还真见效了。在积木的途中，我鼓励小天使开动自己聪慧的大脑，去搭建一座小桥。在我俩的配合下，一座稳固的七彩桥便映入了我 俩的眼帘。小天使终于绽放出了最美的笑容，我和她大手牵小手，一起快乐地笑着，小跑小跳走进了教室。
    通过这次的相处，促进了我们之间的师生情谊。也使我感受到了作为一名师者的那份沉甸甸的爱。
    2014年9月8日。清晨，我早早在教室准备好上课要用的东西，教室静的能听见呼吸声。突然，被一句“Good morning teacher”打破了，我一转身便看到教室门口的朱榕烽和陈菲。那时就感觉内心有被一股无比愉悦的暖流冲击。我笑着回了几句“Good morning”那笑容好像凝固在了我的脸庞，这使我感受到了作为一名老师的那一份独特的快乐。至少，从那一刻起，我得到了小精灵们的初步认可。
    忆起工作中与小精灵们相处的这段时光，想想现在的我，得到了小精灵们的认可。课间便成了他们的朋友，以至于小精灵们都亲切地称我为“姐姐”。
    对于我而言，就是一名刚走出校门的学生，有太多的不懂和要谦虚学习的地方。现在，身份的突然转换，确实有点不适应。从“老师眼中的学生，到现在学生眼中的老师”。我知道自身还有很多的不足。但我还清楚地记得，王校长对我说的“越努力，越幸运”这六个字。它一直激励着我以及成了我的座右铭。
    “在快乐中奋斗，在逆境中升华，在现实中不断超越自己，爱生爱，爱在传递中增值放大”。
    在幼儿园这段工作中，有过收获，有过感动，也有过惊喜。还记得教师节那天，我惊喜地收到小精灵们送的玫瑰花。其中，小精灵梁馨，因为在上学的途中没有买到花，便伤心地哭着来了教室。她的懂事与这一份心意，深深地感动了我，
    小手的力量有多大？我从未用心去揣测过。那是一个下午，我在批改作业。突然听到了一个美妙的声音，“老师，你累了吧？我帮你按摩”。还没等我转过身，那双温暖的小手，就已经按到了我的肩上。那一刻，我心都酥了，有一种无比放松和开心，紧接着又来一个小精灵用她的小手帮我捶背，我都还没来的及从这份温暖中走出，又被一个小精灵热情地在我的脸庞亲吻了一下，然而，我把这一个个小精灵抱在怀里。
    我不知道大海有多宽，但我知道，爱也是不能用宽度来衡量的；我不知道空气是什么形状的，但我知道，爱也是无形的；我不知道冰需要多少温度能融化，但我知道，爱可以把它感化。
     教育幼儿是一项浪漫的事业，我见证着他们的成长。同时，他们也见证了我的成长。