关注留守儿童 慈晖在行动

       随着社会的进步，科技的发展，整个国民素质的不断提高，人们对生活及教育的要求也越来越高。越来越多的父母为了给孩子创造一个良好的生活和教育环境而外出务工，中小学生留守儿童的队伍日趋庞大，较之于有父母陪伴的孩子而言，留守儿童是更加需要老师和社会多加关注的群体。
        慈晖学校，以人为本。除了紧抓学习，同时还侧重对学生道德、人格、诚信、社会责任感和人生观等综合素质的培养，不仅在整个教育的过程中无微不至的关心呵护学生，为学生排忧解难。就连放寒假了，老师们还不辞劳苦地将关爱与温暖送到留守学生们的家里去。1月17日学生刚一放寒假，慈晖学校就组织了浩浩荡荡的家访队伍，其中，初二金湘部18位教师组成的家访小分队，兵分六路朝着各自既定的学生家兴致勃勃地出发了。
        这一天，天公作美，多日来密集如麻的雨丝像是都让天庭里的神仙用宝葫芦给收走了似的，蚀骨的寒流也随之隐退了。早晨一起床，天空显得特别空旷明净，伴随着忽隐忽现的阳光，莫名的感觉到了一丝丝暖意，这次家访，心情没有缘由的好。
        本次家访的对象一般是针对留守儿童和后进生。上午八点，我和110班班主任罗老师去了五里牌一个学生家走访后，九点半便去我们另一个目的地：110班位于郊外竹市圩上的梁振宇同学家。我们两人在车站苦等了约半个小时后，其中一辆开往三都途径竹市的车才慢悠悠地溜出车站，车子为了招揽客人又拐进城区不紧不慢地兜了一二十分钟才一扭屁股朝竹市方向驶去。
        梁振宇的爸爸妈妈均在广州务工，将他托与爷爷奶奶照顾，不满14岁就已经有1.70米的个头了，温和腼腆、俊秀斯文，是个人见人爱的学生。不过，他厌学情绪较为严重，上课爱睡觉，基本不听课，我为此好几次找他谈心做其思想工作，他虽然次次唯唯诺诺、满口应承，但过不了多久又故态重萌。临近期末的时候，不仅思想比较浮躁，而且迷上了网络游戏。甚至还和爷爷奶奶要求本学期要走读，去和谐花园的姨妈家住，否则就弃学不读了。从慈晖学校到和谐花园中途要转两趟公交车，路程岂是一点点的远，如此晚自习上不了不说，早自习肯定也赶不上了。梁振宇要走读明显是醉翁之意不在酒，而是想晚上借机溜去上网，爷爷奶奶听后惶恐不安，苦口婆心地劝说无果后，罗老师便将他列入寒假重点家访对象。

        我们到达梁振宇家已经是上午十一点多了，此时窗外的暖阳穿窗入户，几乎能晒到屁股了，梁振宇却还在梦里神游。梁爷爷梁奶奶见到有老师来访，满面欢笑，矍铄的目光里充满了意外与喜悦，十分客气地让座，倒茶、拿瓜子花生、洗水果来招呼我们。
        “都这个点了，怎么还不叫梁振宇起床呢？”罗老师一落座就拉开了他平时上体育课时喊立正、稍息那响亮但此时又带着温和圆融的嗓音，心里嘀咕着这爷爷奶奶也太惯着孙子了！
        “我不敢叫，叫他他要骂人的。”梁爷爷对宠爱至极的孙子也是束手无策，无奈地叹息着摇了摇头，将教育孙子的希望全都放在了老师身上。
        在氤氲的茶香中，我们和梁爷爷促膝而谈，话匣子一打开，心与心就贴近了。
        从梁爷爷那里了解到的情况和平时老师们所看到的相差无几。这是一个处于叛逆期、缺乏父母管教、随意性较强且没有方向感的孩子，尽管表面给人一种温顺乖巧的感觉，但在爷爷奶奶面前却是无法无天、丝毫都不受管束的，管不得，说不得，平时上网、外出、游玩，想干什么就干什么，完全是信马由缰，态度粗劣的。两个老人既怕唯一的孙子出去惹事闯祸又怕跟人学坏了，只有他乖乖地呆在学校里，梁爷爷担忧的心才能放回肚子里去。
        良久，梁振宇睡眼惺忪的下楼了，见到我和罗老师，十分羞涩的道了声“老师好”就躲进洗手间洗簌。一盏茶功夫，随着梁奶奶一声“小宇，叫老师开饭了”，梁振宇便迅速地过去帮奶奶端菜盛饭，乐得奶奶连声夸奖：“还是老师面子大啊。”
       几人其乐融融地用完午餐，在罗老师和梁爷爷交流教育孩子方法的时候，我乘机叫过梁振宇到一边，耐心的了解他的心理状况，细心的帮他分析他的学习情况和对未来的策划，深入的讲述父母为了他和家庭所付出艰辛的劳动和背井离乡的苦楚无奈，他一直十分用心的听着，内心似乎有些波动。在祥和融洽的氛围中，我们更进一步地攀谈起来。

        我：梁振宇，和老师说说，你觉得爸爸妈妈在外面打工辛苦吗？
        梁振宇：他们都很辛苦。
        我：你觉得你的爸爸妈妈想不想在家陪着你？
        梁：肯定想啦！
        我：那他们为什么不在家陪着你呢？
       梁：因为他们要赚钱养家、供我读书。

       我：老师认为每个人都有自己的责任，赚钱养家供你读书是爸爸妈妈的责任，所以，无论他们多辛苦多想留在家陪着你但还是要出去打工，那你知道你的责任是什么吗？
       梁：我的责任就是读书。
       我：那你尽责任好好读书了吗？
       梁振宇不好意思的一笑：没有。
       我：如果你的爸爸妈妈都是懒惰不尽责任的人，那么，你现在就没有好吃好穿，没有这么好的房子住，也没有书读，那就会是过着一种穷困潦倒的生活，你觉得这样的生活你幸福吗？
       梁：那样肯定不幸福。
       我：那你想不想也尽自己的责任，将心放到学习上来，学好文化知识，等将来有出息了，让辛苦了一辈子的爸爸妈妈、爷爷奶奶都能安享晚年，就如他们今天给了你这样快乐无忧的生活？
       梁：我当然想。我也想好好学习，可就是听不懂老师讲的课，对学习没什么兴趣。
       我：语文你听得懂吗？其他的科目有你能听得懂的吗？
       梁：语文我能听懂，就是英语、数学、物理听不懂，历史、地理等我也能听懂。
       我：那好，今后就将你听得懂的科目学好，到时读完高中后报读个你感兴趣的专业，考不了好的大学，可以读大专，只要在专业的领域里学有所成，将来也是社会的人才，你说这样好吗？
       梁：好。老师我比较喜欢体育，以后想读体校。
       我：这个想法不错啊！听罗老师说你各项体育成绩都很不错，特别是篮球打得尤其好，学好体育，可以像你们的罗老师一样当体育老师，还可以做警察、运动员或者体育教练呢！
梁振宇一阵憨笑。
       我：爷爷奶奶养了你爸爸，现在年纪那么大了既要做生意还要抽空照顾你，你觉得他们辛苦吗？
       梁：他们很辛苦。
       我：他们和爸爸妈妈一样是最疼爱你的人，你觉得你应该尊敬他们吗？
       梁：应该。
       我：那你平时尊重他们了没有？
       梁：有时觉得他们太啰嗦了，我心里觉得很烦，就会发火，会忍不住凶他们。
       我：其实爷爷奶奶都是因为爱你关心你啊！不管你做什么，别的人会教导你会对你说这些你认为啰嗦的话吗?你的未来好与坏，成才与否别的人会在乎会管吗？
       梁：老师，爷爷奶奶都是为我好，我知道错了。
       我：其实他们对你的爱很多要求很少，只要你好好学习，在家帮爷爷奶奶做一些力所能及的事，他们就会很欣慰的。你看今天你帮忙端了菜，盛了饭，奶奶多开心啊！平时帮爷爷奶奶倒一倒水，扫一下地，说几句体贴的话，做一个听话的乖孩子，让爸爸妈妈、爷爷奶奶都开开心心的好不好？
       梁：好的，老师，我知道以后该怎么做了。
       我：我知道你是一个懂事的孩子，老师相信你会说到做到。一定要记住，孝顺是中华的美德。爸爸妈妈、爷爷奶奶都不容易，大人们本来责任就很重压力就很大，你要尊重孝敬他们，不要再让他们为你操心了，平时不管去哪里玩，一定要和爷爷奶奶说一声，得到他们的允许后才能去，还要按时回家，不然他们会担心的，知道吗？
       梁：我知道了。
       我：和老师说说你为什么非要走读呢？
       梁：我就是不想住校，寝室人多，我不习惯。
       我：我们每个人都有自己不习惯不喜欢的事，但是我们要学会适应环境，适应工作和生活。即便你是总裁、是国家主席，也未必会事事如意，谁也不可能让每件事都顺自己的意。等将来走上社会，会遇上很多不习惯不称心的事，你觉得可以每次都去逃避吗？
       梁：不可以。
       我：既然不可以，那我们就要放平心态，试着去接受去适应这样的环境和生活，不走读了，行吗？
       梁：好的，老师，我现在突然不想走读了。其实，寝室有同班同学，想想也挺好的。
       ······
       与此同时，金湘部其他的分队不断地在群里发家访的图片，学校其他的部门也有老师不时的分享家访的收获、感慨和喜悦，慈晖学校的全体老师都沉浸在家访无限的欣喜和乐趣中······
       “爷爷，我去街道对面找二喜玩一下，两点钟就回来。”梁振宇突然彬彬有礼的言辞令梁爷爷喜出望外，略显褶皱的脸庞隐藏不住那舒心的笑容，一个劲儿地说：“看来我家小宇真是懂事了，小宇能这样爷爷就放心了。幸亏有老师来访，感谢老师！慈晖学校，好，真好！”
       “那我就走啰哦！”梁振宇和我们挥着手开怀地跑出去，一个阳光少年的颀长身影在阳光的照耀下愈加清晰明朗。我相信他如一株暗香涌动的雪梅，经历了春天的生长，夏天的灌溉，秋天的蓄势，正在这个寒冬里凌寒而开。他已然走出懵懂无知的青涩年华，在逐步走向成熟中会慢慢拥有腾飞的翅膀。
       “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”率真可爱、从善如流的少年，加油！

——完——

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