在慈晖，有一种感觉叫幸福

在慈晖，有一种感觉叫幸福   
            慈晖小学部  雷梨梨  
参加工作到现在有一个学期了，工作中的感悟就像夜空中的繁星，虽然发出的光强弱不同，但每一种感受都是与众不同的。现在有机会让我写出感悟，却发现零零散散不知如何说出来，用一句歌词来形容，“最熟悉的陌生人”恰到好处。
记得有个老教师是这样说的：“做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功。”那我也要说，我的幸福有一种也是做教师。做教师一直是我的理想，慈晖学校在高速发展过程中招聘了大量有志从事教育工作的老师，我终于能梦想成真了，我想这也是我的幸福。
    每天回到住房，我总是会把这一天像电影一样过一遍，每个孩子的表现都会加深一遍，对于一些孩子的表现我还会记下来，着重关注。
上班一周的时候，周末和老同学打电话聊我这一周的感受的时候，同学听我电话第一句话就是：“梨，你的嗓子怎么这么哑?是不是感冒了？还是话说多了？”我说：“可能是用嗓方法不对，总之从第一天上课后，我的嗓子就成这样了。”一直到现在，我的嗓子还是有些哑。因为我所面对的是孩子，孩子是善忘的，要不停的给他们提醒，所以老师的嘴一刻也不能停，要不停地对他们说。而且在做事情前要先告诉他们。
这段时间我体验到了与之前完全不同的生活，差不多一整天的时间都是投入在孩子的身上。我总是感觉我的时间不够用，恨不得自己像孙悟空一样，能有分身术。以前做学生的时候感觉做学生好辛苦，现在做了老师，没想到更辛苦。每天在学校内，总是注意孩子的生活，在家中是准备上课的教案。从被分到五年级五班第一天开始，我老是觉得自己忙不过来，无论怎样努力，自己的力量还是小的。当我在与孩子一道发现问题，解决问题的过程中，在努力为孩子创设幸福教育的同时，我们真正感受到了孩子们的潜能是无穷的，小学阶段的教育应是孩子受用终生的教育，孩子们真正享受到了幸福的教育。在教师和孩子共同探索，共同成长的过程中，我时时会有感动，在感动中，我们感受到了做教师的快乐，体会到了师生共同成长的乐趣。所以说当我选择了小学教育的时候，其实我已经开始享受作为小学教师的幸福。
我在慈晖做教师幸福的体验与感觉是从孩子们的健康快乐的成长中得来的。当一个个左手拉住妈妈的衣角，右手拉住爸爸的腿的孩子们经过了你的努力，每次来校都是欢快的入校，高兴地跟家长说再见时；当你身体不舒服，孩子用那双稚嫩的小手摸着你的额头对你说：“雷老师你是不是感冒了？你要多喝水，等会妈妈来接我，我让她给你拿药来，药一点也不苦，吃了就好了。”时……一切一切，我真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给你的幸福，这是一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当小学教师独有的幸福。
我在慈晖做教师幸福的体验与感觉也是来自家长的信任与尊重。一个孩子是一个家庭的希望。孩子是家庭的百分之百。当一个个家长很放心地把孩子的手放到我们的手上时，当一个个家长看到孩子健康成长而给我投来赞许的目光时，当我走在大街上或坐在公共汽车里被不知名的家长喊着老师好时，此时此刻的我已经拥有了幸福。
我在慈晖做教师的幸福的体验与感觉也是来自同事和领导的关心与支持。学校是片净土，生活在里面的人们友爱互助。我从不后悔选择这个职业，更庆幸自己能碰见这么好的同事和领导，她们给予我的不仅仅是帮助和关心，更有感动。我为是一名慈晖的小学老师而感到自豪。因为我们是相亲相爱的一家人。
来到慈晖仅仅五个月。我却发现，幸福其实离我们并不远。在今后，我要将幸福延续下去，向老教师好好请教，不断充实提高自己的专业知识，做个幸福的老师，幸福地执教。