如何让新老师快速成长？慈晖学校小高部是这样做的

为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，慈晖学校小高部在六月举行了新教师公开课教学活动。继四月份优秀教师示范课之后，新教师们努力学习优秀教师的经验，自己设计活动方案，充分运用多种教学手段以及多媒体将新课程理念渗透到教学环节中，充分展示了她们的实际教学水平，取得了较好的教学效果，此次活动为新教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

　  虽然新教师们走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，教学技巧稍显稚嫩，但有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。课后，听课教师与新教师们进行了评课和指导，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见，并就怎样备课和批改作业进行了细致入微的指导，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。

　　在复习三角形的公开课中，匡小艳老师虽然是一位新老师，但是她对每一个知识点的讲解都非常的详细，能够讲练结合。

　　看，三（8）班展开了一场别开生面的赛牦牛会，原来正是刘梁红老师的汇报课呀！刘老师在《雪顿节上看赛牛》这节课的教学中，能根据教材的特点和单元训练重点项目进行教学设计，教学中又能时时处处关注到学生个人的成长和能力的提高，如创设学生说话的情境，利用媒体创设利于学生学习和想象的情境。一节课，教师能始终抓住教学点和学生的兴趣点进行教学，而且教师还能围绕本学期小专题进行课堂练习设计。

　　根据学情进行教学，卜海霞老师照顾到了不同层次的学生，调动了全体学生的积极性。在课堂中进行了有效地练习，及时巩固了学生知识。

　　在教学中根据教材特点、学生特点，引导学生朗读感悟，联系生活加深体验，拓展知识，升华情感，方法比较可取。李凤老师恰当地使用了传统教学与多媒体教学相结合的教学手段，让学生不断地进行自主的思考，启发学生的思维。在整堂课中，李老师始终面露微笑，使学生感到有一种亲切感。课堂教学程序清晰，有条理。学生朗读的形式比较丰富，指名读、范读，抓住文章的重点句子，以不同方式去读，让学生体验人物不同的心理活动，让学生在读中感悟时间的珍贵。

　　在复习《平面图形的测量》公开课上，唐姗姗老师引导到位，讲练结合，并且让学生上台充分展示自己。作为一名新老师，进步非常大哦！

　　黄红艳老师巧用教具时钟导入新课，并用时间线贯穿整个单词新授过程，简单易懂有趣味性。并使用四线三格进行单词教学，贴近学情。在使用寻宝游戏进行单词操练，学生参与度高。单词结合句型进行操练，实用性强，学生易接受。

　　在课上可以用较易懂的方式来拉进今天所学的内容，使课堂的效率提高、更加简洁的让孩子明白《约分》的概念、进行更进一步的学习。不懂的难点，李琪老师会给学生指点、使学生学的更加透彻。

　　通过猜谜导入激发学生学习的兴趣，然后让同学们小组讨论整理本单元的知识点，再到习题闯关环节，由易到难，王玉英老师促进了孩子们的学习兴趣，课堂氛围很好。

　　谭妤婷老师在复习《分数、百分数的解决问题》公开课中，很好的导入需要讲的知识点，深入浅出，重点突出，难点突破，板书设计合理，学生的自主学习时间有保障

　　通过"逛超市"的情景，黄含虎老师让学生与实际生活联系起来，PPT的制作精美更是吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。在课堂中，学生的展示更是一大亮点,充分发挥了学生的主导作用，让学生在乐中学，学中乐。

　　此次活动，不仅对新进教师的课堂教学水平有了一定的了解，同时让新教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，尽快融入学校教研团队，从而有效促进自身专业素养的提升。相信几位新教师在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长。

图文：慈晖学校小高部教研处