慈晖小学召开班主任工作经验交流会议
作者：慈晖学校 来源：未知 发布时间：2015-12-22 点击数：
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习与交流。12月11日晚18：30分，小学部班主任工作经验交流会议在致远楼举行，慈晖学校主管小学部副校长段建红参加会议并作总结发言，学部主任卢美峰主持会议，陈华香、谭燕、陈玲娜、罗美玲、伍小芳、艾海花、李小霞、吴民心、贺凤凤、李亚萍等老师作了发言，33位班主任团团围坐，各自谈起自己的班主任工作心得，交流会高潮迭起，现场气氛十分热烈。
班主任们的发言总结了慈晖小说班主任工作特色：
让自主成为习惯
在班级工作中，许多班主任都不约而同地贯穿自主精神。交流中，大家多次谈到这句话“不要低估孩子的能力”。无论是班级记录表、班级日志，或是量化考核表，无不是把班级的管理教给孩子们自主管理，孩子们能够按照老师定好的准则，参与班级日常事务中，并约束自己的行为。通常，在一周，班主任们也会根据这周同学们的表现提出自己的意见与反思、激励与表扬。
全员参与才是真
班级是个集体，在这个集体中，每个人都不能被忽视。每个人都应该在这个集体中得到锻炼并成长着。李小霞老师在班级工作中实行班干部轮流制，着重让每个人都有机会参与班级管理。李亚萍老师把班级版报分摊给每个孩子，不仅解决了版报是个别孩子的沉重工作，而且也让每个孩子都得到了知识与能力的锻炼。
在活动中培养凝聚力
贺凤凤老师谈到他班级的活动小组，在这一年的发展中，学生不仅在许多活动中可以展示自己的能力，而且无形中培养了他们的团队精神，班级荣誉感。罗美玲老师也提到他们班的孩子精力旺盛，个性鲜明。她就通过各种活动，去释放孩子们的精力，并在活动中培养他们的班级凝聚力。也有班主任在阳光体育中举办各种益智的活动，这些活动既锻炼身体，也增进了孩子们对班级和同学的感情。
家长也需要参与其中
班主任的工作十分辛劳，不仅要照顾好孩子，而且要与这些孩子的家长做好交流。陈华香老师的经验就是“让家长认同你”。“家长认同你”的前提是你把班级管理工作能够公开透明，并让他们也积极参与到班级的管理中，这不仅减轻了繁琐的班主任工作，而且也让家长更能理解你，支持你。
伍君艳老师的：“拥有一颗妈妈的心，婆婆的嘴，媳妇的腿。”黄含雄老师“责任心，爱心，耐心，上进心”是一种特别的心得。
段建红为这次学习与交流进行了点评，并对班主任提出了具体要求：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，逐步走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，有位教育家曾说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
好学生都是夸出来的，一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
三、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通，帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题。所以沟通是最有效的途径，而进行有效沟通便是我们值得深思！
四、完善合理严明的班规，培养得力的班干部。
俗话说：“家有家法，国有国规。”“无规矩不成方圆” 。同样班级就是一个个小家庭，而每个学生就是这个家庭的孩子。每个孩子都有着不同的个性与特征，管理起来，若没有严明的班规恐怕是将会是成热闹的市场，明确的的告诉他们哪些可为而哪些不可违是有相当必要性的也是管理的最佳法宝。
会议持续两个多小时，大家意犹未尽。通过这次交流，大家认为这场交流会非常有意义，大家把平时自己的经验拿出来交流，恰好是解决了他人的困惑。大家认为这种交流方式可以定期举行。
班主任们的发言总结了慈晖小说班主任工作特色：
让自主成为习惯
在班级工作中，许多班主任都不约而同地贯穿自主精神。交流中，大家多次谈到这句话“不要低估孩子的能力”。无论是班级记录表、班级日志，或是量化考核表，无不是把班级的管理教给孩子们自主管理，孩子们能够按照老师定好的准则，参与班级日常事务中，并约束自己的行为。通常，在一周，班主任们也会根据这周同学们的表现提出自己的意见与反思、激励与表扬。
全员参与才是真
班级是个集体，在这个集体中，每个人都不能被忽视。每个人都应该在这个集体中得到锻炼并成长着。李小霞老师在班级工作中实行班干部轮流制，着重让每个人都有机会参与班级管理。李亚萍老师把班级版报分摊给每个孩子，不仅解决了版报是个别孩子的沉重工作，而且也让每个孩子都得到了知识与能力的锻炼。
在活动中培养凝聚力
贺凤凤老师谈到他班级的活动小组，在这一年的发展中，学生不仅在许多活动中可以展示自己的能力，而且无形中培养了他们的团队精神，班级荣誉感。罗美玲老师也提到他们班的孩子精力旺盛，个性鲜明。她就通过各种活动，去释放孩子们的精力，并在活动中培养他们的班级凝聚力。也有班主任在阳光体育中举办各种益智的活动，这些活动既锻炼身体，也增进了孩子们对班级和同学的感情。
家长也需要参与其中
班主任的工作十分辛劳，不仅要照顾好孩子，而且要与这些孩子的家长做好交流。陈华香老师的经验就是“让家长认同你”。“家长认同你”的前提是你把班级管理工作能够公开透明，并让他们也积极参与到班级的管理中，这不仅减轻了繁琐的班主任工作，而且也让家长更能理解你，支持你。
伍君艳老师的：“拥有一颗妈妈的心，婆婆的嘴，媳妇的腿。”黄含雄老师“责任心，爱心，耐心，上进心”是一种特别的心得。
段建红为这次学习与交流进行了点评，并对班主任提出了具体要求：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，逐步走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，有位教育家曾说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
好学生都是夸出来的，一句“你真棒!”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
三、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通，帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题。所以沟通是最有效的途径，而进行有效沟通便是我们值得深思！
四、完善合理严明的班规，培养得力的班干部。
俗话说：“家有家法，国有国规。”“无规矩不成方圆” 。同样班级就是一个个小家庭，而每个学生就是这个家庭的孩子。每个孩子都有着不同的个性与特征，管理起来，若没有严明的班规恐怕是将会是成热闹的市场，明确的的告诉他们哪些可为而哪些不可违是有相当必要性的也是管理的最佳法宝。
会议持续两个多小时，大家意犹未尽。通过这次交流，大家认为这场交流会非常有意义，大家把平时自己的经验拿出来交流，恰好是解决了他人的困惑。大家认为这种交流方式可以定期举行。