学生监督老师，逆向管理促进步

                  学生监督老师，逆向管理促进步
    10月11日第7节课，耒阳市慈晖学校37位师德监督员在会议室接受“间谍”培训，校长助理段建红和他们进行建设性的师德师风建设讨论。
今年暑假慈晖学校开始积极探讨“第三只眼”监督师德，秋季积极聘用学生当“间谍”，暗中甚至光明正大地监察老师在课堂上和校园里的表现。把学生纳入学校管理工作，以评估老师是否称职。学校会利用评分表调查老师表现，让学生列出老师的优点和需要改进的地方；也给学生问卷，调查老师对待学生是否公平公正。 
“每次到班里上课时，看到教室墙上贴着的‘师德承诺书’,我都下意识地摸摸口袋，看看手机有没有放在办公室，要是忘了放下，就赶紧掏出来关机。”10月12日，初二年级李艳春说。
这个小小的变化始于秋季开学。8月29日，慈晖学校组织所有教师培训师德师风内容，签下了“师德承诺书”，并张贴到任课班级教室的墙上。“‘承诺书’上就有明确的一条：‘不在课堂接打手机’。既然向学生承诺了，就要接受学生的监督。从那以后，我和同事们干脆上课就不带手机了，忘了放下就关机。”初三年级主任许鹏如是说。
慈晖学校今年重新建立师德评估体系，细化到上课用手机、监考用手机玩游戏、迟到早退拖堂，就餐浪费等，规则是有了，但对每个教师的师德评价，参加者都是校领导和全体教师，唯独缺少来自学生的声音。“学生是教育教学工作的主体，要想作出对教师全面、公正的评价，他们的意见至关重要。”校长王格楠说，“所以，我们采取了‘请学生监督、让学生评议’的方式来促进师德建设。”。这样还可以克服老师评价老师的“人情分”、“面子分”和片面性。。
也有学校就开展了签署“师德承诺书”活动，但签完之后，学校就统一收起存档了，签完之后教师本人看不到，学生更看不到。今年秋季慈晖学校改变了这一做法，签署承诺书以班级为单位，所有在同一个班级任课的老师，共同签署一份承诺书，然后张贴在班级的墙上，接受学生的监督。
“我们对承诺书的内容也进行了修订，减少了泛泛而谈的东西，增加了诸如‘不随意叫家长’、‘不在教学区域内吸烟’、‘不在课堂接打手机’等非常具体的行为规范，因此有老师说这是一份‘师德军令状’。”王格楠说。
慈晖学校还进一步畅通了师德信息反馈渠道：学生发现有教师违反承诺，可以通过“校长信箱”反映；学校统一印好意见表，可以署名也可以匿名，但一定要写清楚反映对象；家长若有任何问题，可以随时拨打校长电话，也可以发到学校网站。学校每天跟进，每月总结。学年结束后，要求师德监督员填写任课老师的《师德考核评估表》。这份评估表共有22项内容，3个等级，待评估表汇总后，学校相关领导会对学生反映问题比较集中的教师进行诫勉谈话，对问题突出者被查实的老师扣5—200元罚金，还将进行全校通报批评。
以前个别教师有拖堂、上课时间用手机、就餐后乱扔垃圾的现象，但从实行逆向管理后之后，这些现象正在减少。‘校长信箱’定期打开，学生有反映其他问题的，也有投诉师德问题的，比以前进步非常大，以前是老师管理学生，现在学生也可以监督老师，师生关系更加民主、平等，校园更加和谐。