大美之校分外美——聚焦打造至臻教育品牌的耒阳市慈晖学校小学部

时至寒冬，萧瑟凋敝。但在耒阳市慈晖学校，却处处洋溢着春天般的温暖，诗画般的美丽。不仅弦歌漾漾、薪火烈烈，而且葆有信念的力量、标杆的向度和应对的从容。

近年来，这所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的民办学校，在校长王格楠的卓越领导下，既有凤翥龙翔的恢弘之姿，又有匠心筑梦的凌云之志，还有以义为利的发展之道......与之对话，不仅能感受到抱朴含真的大家风范，领悟到优质教育的深入精髓，还能体会到取法乎上的出神入化……从而备受推崇、名扬四方，频繁的迎来了兄弟学校前来参观交流、吸引了教育专家前来把脉咨政，俨然成为了一个教育人无法绕过与错过的“香格里拉”!

正如我们在慈晖学校参观时，该校小学部一位前来参加家长会的家长这样说：“我的孩子在慈晖已就读了三年，每每走进校园，我总能看到孩子们笑靥如花、各有所乐。我也曾问过女儿，为什么她和同伴如此喜欢慈晖?她告诉我，因为这里有很多她们感兴趣的校园生活。我想，这正是慈晖学校的魅力所在，不仅在孩子们的心田播下了一颗幸福的种子，还用心去浇灌和栽培属于每个人的幸福果实。”

亦如小学部另外一位正在观看儿子足球操比赛的家长满怀感恩地说：“我儿子在慈晖就读的2年里，当听到别人夸他学习好、才艺棒这好那好时，我最骄傲的是，把他送到了慈晖!”

——这是多少教育人为之向往的教育形态，竟然在这里成为了常态。因此，我们且以慈晖学校的小学部为例，对其进行聚焦解析，正所谓“窥一斑而见全豹”，希望大家能从中得到点拨和启迪。

“既怡情，又育人。”这是慈晖学校小学部给人的第一印象。因为在这个流淌着生命气息的校园里，每一处风景似乎都浸润了育人的情怀——

不仅悦目，校园建设采用中西合璧风格，设计的不但美观别致，还绘有精致的卡通壁画，外墙以白橙两色为主，内部楼层亦以橙绿蓝三色为基调，寓意为温馨的家园、绿色的草地和蔚蓝的天空。与童趣的景观、卡通的雕塑、绿茵的足球场等相辉映，学生们即使一年四季不出教室，也能领略到如画的风景，如诗的人文。

而且甲心，教学楼的所有楼梯和走廊，都铺上了防滑防摔的蓝色塑胶地毯，见缝插针地摆放了绿萝、矮牵牛、发财树等绿色盆栽。天花板还进行了精美的中式吊顶，悬挂了国学经典名句。教室外墙亦别具匠心地裱贴了名家及师生的各类书画、手工作品……

在这样的美丽校园里，孩子们耳濡目染，潜移默化，看到的是美丽，感受的也是美丽，他们身上又怎会没有美丽的印记?

人说“一个美丽的校长，成就一所美丽的学校。”据了解，慈晖学校校长暨投资人王格楠在办学治校领域就有很深的造诣、很大的影响力，尤其在这四个方面让大家印象最为深刻。

一是对教育理论分析精辟，开会讲话从不念稿子，出口成章、信口拈来。并一再坚持“教育必须走在社会前面，要用教育促进社会发展。”为此，他对慈晖小学部的教育定位，不是简单概念上的优质均衡发展，而是要打造至臻的教育品牌。

二是对教育实践探索深入，高度重视学生社会实践能力的培养，一再强调学生在小学学段学好社会科学，比学好语数外更为重要。还倡导“教育的最终目的就是要多元化的把学生的创造力诱导出来，唤醒他们的生命感、价值感，做人的良知和道德标准，生存的方法和能力，做事的勇气和能力，学习的欲望、灵气和能力等。”

三是对教育投入从不功利，一直坚持小班制教学和平民化收费。并在各方面都严格要求一流，一流的环境设施、一流的生活住宿、一流的管理服务等。

四是对教育发展视野远大，如为引领教师快速成长，他可以斥资20万元，为他们举办一场培训;更不惜以年薪200万元，聘请全国知名教育专家、国家基础教育中心研究员闫薇来校进行6年的指导咨政……

据悉，在慈晖学校小学部，除校长王格楠外，还有一位让教师开阔专业视野、升华教育情怀，燃起挑战教育欲望之灯的“点火圣手”，那就是该校“导师工作办公室”的闫薇导师。

2016年5月，当她与胸怀教育大志和远见卓识的王格楠校长在北京相识后，这位几十年如一日地对教育痴心不改、集理论与实践为一体的知名教育专家，俨然被王校长的办学魅力所吸引，竟毅然决然地放弃了在北京优质的事业，优裕的生活，奔赴慈晖学校，为其深化教育内涵发展，打造教师的“黄埔军校”。

她不仅为教师塑形塑神，还为其健脑强心。她所强调的“在孩子的未来面前容不得任何人耽搁”，所倡导的“无痕教育”，所实施的“律启思”课改......既唤醒了教师内在的价值追求，点亮了孩子们心中的风景线，又为学校打造至臻教育品牌按下了“快捷键”。

名师不是一种称号，而是一种实力;不是一种荣誉，而是一种口碑，就像慈晖学校的教师这样——

在外在上，不仅有气质，坐、立、行姿势端庄、优美，笑容温馨、气息灵活，比空姐多了份“文味”，比模特少了份“高冷”。还很知性，每学期，他们都会对班上的学生实行全员家访，既温暖了学生，又感动了家长。每月，都会为班上的每个学生制定成长足迹表，对学生的性格、行为、健康、礼仪、形象、学习等进行全方位的过程性评价、记录及建议，不仅存档还发给每位家长，既进一步的了解了学生，又间接性的改变了家长。每周，都会根据班上学生的表现情况，评选出“学习之星、礼仪之星、运动之星”等，进而给家长报喜，既激励了学生，又鼓励了家长。每天，都会把学生当天在校的衣食住行及学习情况，拍成照片视频发给家长，既关注了学生，又慰藉了家长。

在内在上，不仅有深度，善学善思、广泛涉猎，又多才多艺、心灵手巧，唱歌跳舞、相声小品信手拈来，琴棋书画、剪纸插花样样精通。还很有温度，由于学校的留守儿童比较多，每逢节假日，他们除了在校精心陪伴，还经常把学生带回家……

“课堂，是学生身心成长的地方，不能没有灵动与欢乐。”这是我们在慈晖学校小学部参观时教师们重复最多的一句话。

他们为什么会有这样的认识?据该校低年级部主任陈华香介绍，“主要是因为学校实施的 律启思 课改，让他们实实在在尝到了甜头。”“律启思”即律动、启动、思维训练，其生动的四项组织教学语言，拍掌、顺口溜式的肢体节奏，连珠炮式的提问方式，温故知新式的延伸拓展，不仅让教师控班效果好，课堂容量大、知识点多;还能激发学生的学习兴趣，提高思维能力，进入深度学习状态。

艺术与体育是美的重要载体，为充分满足学生差异化成才需求，该校还打造了精彩的第二课堂。开设了播音主持、口风琴、跳绳、科学小百科、舞蹈、美术等20多门特长课程，并在每周周二和周四下午，由教艺精湛的各类专业教师对学生进行一个小时的强化训练。除此之外，每个年级亦成立了一支男、女足球队，由专业足球教练在每天早上的6：50-7:20对其进行体能训练，下午5:00-5:40进行足球技能训练等。

“以立德树人为根本任务”是党的十八大、十八届三中全会明确的我国教育工作的总方向，也是慈晖学校快速发展的核心要旨。该校高年级部主任谭燕自豪地告诉我们，在慈晖，特色德育活动不仅多，而且几乎个个都新颖别致、尽善尽美。它们分别是——

课间操特色，低年级跳的是“校歌、中国范、爱老师”三部曲;高年级跳的是足球操，师生人手一个足球，全员一起跳。

国学特色，《千字文》、《诗经》、《大学》等国学经典名著，学生人手一本。每天的读报课、各种形式的入列(如放学、出操时)，都要求学生读国学、背国学。并以级部为单位，经常性的组织各类国学知识竞赛活动。

旗帜特色，每个级部、每个班，都拥有自己特有的旗帜及名称，每班亦都有班训，并以学生为主体的中队管理形式，举行各类德育活动。

阅读特色，低、高年级部分别建有两个高档的大型书吧，每周开设两节阅读课，并定期对学生进行词汇积累、口头表达、写作能力的阅读检测等。

实践特色，不仅举办各类生活实践活动，还经常性的举行以“环保、感恩、爱国”等为主题的各种社会实践活动。

如此丰富多彩、用心良苦，让我们不禁感叹，慈晖学校这样幸福的校园生活、这样大美的学校，又怎能不让大家永藏于心、永思于心呢?